Abstrak lingkungan merupakan sumber belajar yang banyak berpengaruh terhadap proses pembelajaran yang berlangsung. Lingkungan dapat digunakan sebagai sumber belajar yang dimanfaatkan learning resources by utilization dalam arti bahwa sekolah tinggal memanfaatkan apa saja yang sudah tersedia di lingkungannya. Sumber belajar tersebut tidak dirancang untuk kepentingan tujuan suatu kegiatan pengajaran, namun dapat ditemukan, dipilih dan dimanfaatkan untuk. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan aktivitas guru dalam memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar untuk meningkatkan keterampilan menulis. Pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar untuk meningkatkan hasil belajar siswa materi klasifikasi makhluk hidup di mts miftahul huda bogorejo skripsi. Di sini kita akan membahas mulai dari pengertian sumber belajar, lingkungan. Lingkungan sekolah sebagai sumber belajar dan bab v penutup. Menurut association for educational communications and technology aect, 1977 dan banks 1990 dalam komalasari 20.
Dengan memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar maka implementasi pembelajaran pakem akan memungkinkan siswa bisa mengembangkan kreativitas, motivasi dan partisipasinya dalam. Pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar dalam lesson study untuk meningkatkan metakognitif article pdf available may 2015 with 7,150 reads how we measure reads. Makalah lingkungan sekolah sebagai sumber belajar blog. Dan proses pengajaran yang mengoptimalakan lingkungan sebagai sumber belajar dikenal dengan pendekatan ekologis. Lingkungan sosial, menyangkut hubungan siswa dengan temantemannya, gurugurunya dan staf sekolah yang lain. Faktor lingkungan memegang peranan penting dalam proses belajar. Sumber belajar siswa seperti buku dapat mempermudah dan mempercepat belajar anak. Pdf pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. Menurut nana saodih sukmadinata, lingkungan sekolah meliputi. Lingkungan sebagai sumber belajar dikemukakan oleh semiawan dkk 1989.
Lingkungan juga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Panduan pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber. Lingkungan dapat memperkaya bahan dan kegiatan belajar. Sadiman mendefinisikan sumber belajar sebagai segala sesuatu yang dapat digunakan untuk belajar, yakni. Lingkungan merupakan salah satu sumber belajar yang amat penting dan memiliki nilainilai yang sangat berharga dalam rangka proses pembelajaran siswa. Pemberdayaan lingkungan sebagai sumber belajar dalam.
Fungsi lingkungan sekolah sekolah merupakan sebuah lembaga yang mempunyai peranan penting dalam kehidupan siswa. Pdf one of the government agenda is to improve the quality of national education curriculum. Lingkungan sebagai media pengajaran, dikemukakan oleh semiawan dkk 1989. Sumber belajar siswa yang terbatas akan menghambat siswa dalam belajar. Kami menyadari bahwa panduan ini masih memiliki kekurangan dan kelemahannya, baik dalam isi maupun sistematikanya. Ketersediaan sumber belajar akan mendorong siswa untuk belajar. Makalah lingkungan sebagai sumber belajar yogi syaeful. Dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar guru sewajarnya memanfaatkan sumber belajar, karena pemanfaatan sumber belajar merupakan hal yang sangat penting dalam konteks belajar.
Makalah memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar. Oleh sebab itu, kami sangat mengharapkan kritik dan saran untuk menyempurnakan panduan ini. Sumber belajar secara sederhana sumber belajar dapat dirumuskan sebagai segala sesuatu yang. Lingkungan belajar adalah segala sesuatu yang berada di sekitar pesertadidik yang dapat membuat peserta didik merasa senang, aman, nyaman dantermotivasi untuk belajar yang meliputi lingkungan sekolah, lingkungankeluarga, dan lingkungan masyarakat.
Penelitian dilaksanakan di mts miftahul huda bogorejo kelas vii semester genap tahun pelajaran 20102011. Menurut sifat dasarnya, sumber belajar dapat dibagi dua, yakni a sumber belajar insani, dan b sumber belajar non insani. Download penelitian tindakan sekolah sd kepala sekolah terbarusalah satu setrategi pembelajaran yang sesuai dengan hal tersebut adalah pembelajaran dengan pendekatan pakem. Dari uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa penggunaan lingkungan sebagai sumber belajar itu banyak manfaatnya, baik dari segi motivasi belajar, kegiatan belajar, kekayaan informasi, hubungan social siswa dan sebagainya. Bentuk benda yang digunakan sebagai sumber belajar antara lain adalah. Pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar dalam lesson study untuk meningkatkan metakognitif.
Jika tidak, maka tempat atau lingkungan alam sekitar, benda, orang, orang, atau buku hanya sekedar tempat, orang, buku, yang. Diterbitkan oleh kementerian pendidikan dan kebudayaan, direktorat jenderal pendidikan dasar dan menengah, direktorat pembinaan sekolah. Halaman sekolah dapat dijadikan sumber belajar, berbagai tanaman dapat ditanam di sana, selain memperindah suasana sekolah, siswa dapat belajar berbagai hal seperti mengetahui bagianbagian tanaman. Aect 1977 mengartikan sumber belajar sebagai semua sumber data, manusia, dan barang yang dapat dipakai oleh pelajar sebagai suatu sumber tersendiri atau dalam kombinasi untuk memperlancar belajar dan meliputi pesan, orang, material, alat, teknik, dan lingkungan. Guru harus memposisikan sumber belajar tersebut digunakan sebagai sumber. Lesson study pembelajaran akan membuat siswa aktif, karena siswa lebih membangkitkan minat belajar, oleh karena itu lesson study juga meningkatkan kesadaran metakognisi baik guru maupun siswa sehingga kualitas pembelajaran. Pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam siswa kelas iv sekolah dasar. Lingkungan yang ada disekitar anakanak merupakan salah satu sumber belajar yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Pada dasarnya sumber belajar adalah orang, bahan teknik, setting, yang dapat membantu siswa maupun guru. Pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. Lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar terdiri dari. Berikut ini adalah berkas buku panduan pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar smp kurikulum 20. Sumber belajar tersebut tidak dirancang untuk kepentingan tujuan suatu kegiatan pengajaran yang disebut learning resources by utilization. Pdf pembelajaran kelas rangkap 4 1 lingkungan sebagai.
Devinisi lingkungan lingkungan jika dilihat secara makna liter like berarti segala sesuatu benda baik hidup maupun mati yang ada di sekitar kita. Sebenarnya kita sering melupakan sumber belajar yang terdapat di lingkungan kita, baik di sekitar sekolah maupun di luar lingkungan sekolah. Lingkungan menurut websters, new collegiate dictionary diterangkan sebagai the aggregate. Sumber belajar merupakan salah satu bidang kajian yang menarik dalam pelaksanaan ptk penelitian tindakan kelas, karena itu rasanya topik ini cukup penting untuk diulas. Menyelidiki lingkungan sekitar, mencari halhal yang diusahakan dapat dijadikan sebagai sumber belajar, 2. Sumber belajar akan menjadi bermakna bagi peserta didik apabila sumber belajar tersebut diorganisir melalui satu rancangan yang memungkinkan seseorang dapat memanfaatkannya sebagai sumber belajar. Pembelajaran kelas rangkap 4 1 lingkungan sebagai sumber belajar. Association for educational communication and technology atau asosiasi komunikasi dan teknologi pendidikan yang sering disingkat aect memberikan batasan sumber belajar sebagai segala sesuatu yang berupa pesan, manusia, bahan. Suatu sekolah dengan jumlah guru yang terbatas, sangat membutuhkan kreatifitas dalam menciptakan lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar. Pada artikel kali ini blog penelitian tindakan kelas dan modelmodel pembelajaran akan mengulas tentang pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar. Tekhnik menggunakan lingkungan sebagai metode pembelajaran bab ii pembahasan 4. Lingkungan fisik sekolah, meliputi suasana dan prasarana, prasarana dan prasarana belajar, sumber sumber belajar dan sarana media belajar.
Peranan alam lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar anak didik karakteristik anak didik yang bersifat aktif dalam melakukan berbagai eksplorasi terhadap lingkungannya, maka pembelajaran masih diarahkan pada pengembangan dan penyempurnaan potensi kemampuan yang dimiliki. Abstrak lingkungan diartikan sebagai kesatuan ruang suatu benda, daya, keadaan dan makhluk hidup termasuk manusia dan perilakunya yang mempengaruhi kelangsungan peri kehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lainnya. Sumber belajar sangat penting dalam proses belajar mengajar, sebab tanpa adanya sumber belajar dalam proses pembelajaran tidak akan terjadi. Lingkungan sekolah dapat juga digunakan sebagai sumber dan sarana belajar. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Sumber belajar yang dimanfaatkan guna memberi kemudahan seseorang dalam belajar berupa segala macam sumber belajar yang ada disekitar lingkungan kita, sudah tersedia dan tinggal dimanfaatkan. Padahal sumber belajar yang ada di sekitar sekolah. Sekolah memiliki peranan dan tanggung jawab yang sangat penting dalam mempersiapkan warga negara yang memiliki komitmen kuat dan konsisten untuk mempertahankan negara kesatuan republik indonesia nkri. Siswa tidak perlu harus pergi jauh dengan biaya yang mahal, lingkungan yang berdekatan dengan sekolah dan rumah pun dapat dioptimalkan menjadi sumber belajar yang sangat bernilai bagi kepentingan belajar siswa. Selain itu, lingkungan dapat pula didesain secara khusus agar dapat digunakan sebagai sumber belajar learning resources by design. Secara tradisional, sumber belajar adalah guru dan buku paket. Lingkungan sekolah sebagai sumber belajar seorang guru yang menggunakan pkr diharapkan dapat mengenali dan memanfaatkan sumber belajar yang tersedia di sekitar siswa.
Hasil analisis inferensial data menunjukkan bahwa nilai signifikansi yang diperoleh thitung 3,374 t tabel 2,007 dan signifikansi 0,001 sekolah hendaknya menyarankan kepada seorang guru agar senantiasa kreatif dalam mencari sumber belajar, supaya siswa tidak terlalu jenuh belajar dikelas. Lingkungan sebagai sumber belajar menurut solchan 1994 dilihat dari ragamnya, sumber belajar dapat dibedakan menurut sifat dan pengembangannya. Sedangkan dilihat dari sifat pengembangannya, sumber. Buku panduan pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai. Sebenarnya kita sering melupakan sumber belajar yang terdapat di lingkungan kita, baik di sekitar sekolah maupun di luar lingkungan sekolah, betapun kecil atau terpencil suatu sekolah sekurangkurangnya memiliki empat jenis yang sangat kaya dan. Skripsi ini berjudul pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. Salah satu kompetensi yang diharapkan dari lulusan sekolah menengah adalah siswa mampu berpikir secara logis, kritis, kreatif, inovatif, memecahkan masalah, serta mampu berkomunikasi melalui berrbagai media. Lingkungan yang spesifik dan kondisional akan memberikan ragam persoalan dan. Sumber belajar adalah segala sesuatu atau daya yang dapat dimanfaatkan oleh guru, baik secara terpisah maupun dalam bentuk. Pada zaman praguru, sumber belajar utamanya adalah orang dalam lingkungan keluarga atau kelompok karena sumber belajar lainnya dianggap belum ada atau masih sangat langka sadiman, 1989. Seorang guruharus mampu membuat siswa belajar mandiri.
1586 1077 952 428 886 1491 1157 160 1678 23 1421 456 96 158 1014 937 209 917 1337 811 1470 630 996 908 1438 490 851 1098 1151 1005 856 1447